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郑州科技学院应用型课程说课比赛展现教改新成果

时间:2021-08-03 00:05
本文摘要:以社会市场需求为导向,以培养简单多、技能为基础的应用型人才为出发点,在郑州科技学院举办的应用型课程讲课比赛中,教师们的讲课充分表现了他们对应用型课程改革的解读和体会。在讲课比赛中,参赛选手融合了应用型课程建设的基本原则,从课程定位、课程设计、课程执行、课程评价四个方面进行了重点说明,通过多媒体辅助手段在应用型课程改革过程中展开了教育、学习、实现的课程效果,在新时期应用于课程改革中教育什么、教育方法、教育方法等教育核心问题,充分展开了应用型课程改革取得的新成果。

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以社会市场需求为导向,以培养简单多、技能为基础的应用型人才为出发点,在郑州科技学院举办的应用型课程讲课比赛中,教师们的讲课充分表现了他们对应用型课程改革的解读和体会。在讲课比赛中,参赛选手融合了应用型课程建设的基本原则,从课程定位、课程设计、课程执行、课程评价四个方面进行了重点说明,通过多媒体辅助手段在应用型课程改革过程中展开了教育、学习、实现的课程效果,在新时期应用于课程改革中教育什么、教育方法、教育方法等教育核心问题,充分展开了应用型课程改革取得的新成果。

参加讲课比赛的教师们回应,通过参加比赛促进同行之间的交流,深入理解应用型课程建设的精髓和本质,在今后的教育实践中,充分发挥自己的创新能力,探索新的想法、新的方法,大力扩大课堂形式,建立不同深度的教育场景,确实以社会市场需求为导向,从科学知识、技能和素养三个方面提高学生综合应用能力。笔者在比赛现场看到,球员老师将自己的精彩诉求和信息化教学技术极致融合,形象更直观,吸引人,受到评委们的称赞。比赛后,评审组对运动员们讲课情况开展了一一评论,就应用型课程中的项目设计、课程体系设置和融合明确提出了意见和建议。

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经过白热化的竞争,道路比赛的第一名是该校音乐系教师刘宇干获得的,工商管理学院教师翟红红、车辆和交通工程系教师曹义获得三大第二名,土木建筑工程学院教师王桂玲、基础部教师吴德宇、艺术学院教师孟娴获得三大第三名。


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